研究:小時候被打,長大容易罹患精神病

2020.06.22



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過去與現代教養最大的不同,就是減少一些體罰跟權威式教養,取而代之的是用溝通、傾聽引導孩子,我認為非常重要。但有一派的人認為:小孩「不打不成器」,或是在幼兒階段,修理處罰用打的,小孩長大怎麼會記得?絕不會在心中被留下陰影的,而且打罵教養好像比引導式教養更有種「立即見效」的感覺……其實這些觀念都是錯的!

 

研究:小時候被打,長大「反社會人格」機率高

美國德州大學和密西根大學2016年的研究發現:小時後被打的孩子,長大後比較容易罹患精神疾病。學者從近50年的研究中發現,小時候被打的越兇,長大後更有可能會出現「反社會人格」;而且學者強調,其大多數都不是很嚴重的施暴或重罰,而是像打手心、打屁股或輕打四肢等輕微體罰,就會讓孩子潛移默化地產生陰影。

 

是誰說,3、4歲前被打,一定記不住?

我曾經在逛社群時,看到有專家在媽媽社團討論說:「3、4歲前,怎麼打都沒關係,反正他沒長大也不會記得?」這篇貼文被很多人分享,讓我很擔心,因為他只知其一,不知其二。的確,幼兒在大腦發展階段,記憶處理的區塊尚未成熟;但不是不記得,而是整理組織的能力還不夠成熟,無法記憶很多、很久及具象的人事物,也無法好好表達具體的「回憶」。但,這些被體罰的經驗,一但慢慢累積,就會演變成潛在的記憶,存入皮質下(subcortical cortex),進而有機會發展出三種人格特質:

(1)不自覺的模仿大人的暴力

(2)幼兒時期的經驗,長大後,對於暴力有過度莫名的恐懼

(3)越打越皮,越來越難警告,甚至有時會產生自暴自棄的情緒

 

遷怒也可能是被教出來的

兒童心理行為研究發現,孩子的模仿能力非常強,但不見得是立即表現起來,有時候是先烙印在腦子裡,有需要的時候再拿出來用!

例如研究發現,3歲前被用打罵教養,5歲後打人的機率,高達一般孩子的5倍,而且烙印在潛意識裡的打人行為,跟你當下教育孩子說「你怎麼可以打人?」,會讓孩子很混淆,腦袋裡產生很大的抵觸,修正行為自然要花上好幾倍的功夫!

當老一輩的說,孩子不乖就要打,爸媽們真的得好好的溝通一番喔!希望大家一同推廣正確的育兒教養。

 

不是不打,就是沒在教、孩子就不聽話

這時候,有些人可能會懷疑:我們小時候也常被打,長大也沒怎樣啊?對,不見得有被體罰過的成長經驗,就會出現以上三種人格特質。

但過去與現在不同,現在的孩子智力更高、語言成熟更快,情緒卻很敏感、不耐挫、同理心差,兩個世代比較的基準點,是不一樣的,不能老是只用同一套方法,因為教養必須要跟著時代,因時制宜。教養有很多方法,要軟硬兼施才是中庸之道。

 

不用打的,爸媽可以怎麼有效處罰?

打孩子,孩子只是皮肉痛,為了逃避處罰,當下立刻跟你說下次不敢了,可是經常連自己犯什麼錯都不知道!這不是正確的教養,你可以試試看其他的懲罰方式:

1.帶孩子去罰站讀秒,結束時,讓他說對不起並完整的說出「我下次再也不敢再打弟弟了!」等錯誤行為。

2.時間暫停,限制活動

把孩子抓到面前來,時間暫停,限制他接下來的活動,請他好好看著你,跟他說你現在非常生氣,因為他做了一件非常危險的事,不准嘻皮笑臉,請他自己觀察他做了什麼,”例如他動手,讓人家痛到哭,他喜歡這樣嗎?”

3.罰勞務活動

「收玩具」、「整理家理」、「幫忙當小幫手」等,來換取原諒!

4.禁止孩子最喜歡的活動當作懲罰

「亂丟玩具沒收拾好,就不會有再玩下一個遙控車的機會」,「鞋子亂丟,就不要出門,戶外的活動是你自己擔誤的,你越慢,玩的時間及項目就越少」,「警告好多次還打人,我們得將弟妹跟你隔離一下,因為你動手,他會怕你,你必須嚐到沒有人玩伴的滋味」

5.在限制下,重複說出自己下次該做出的好行為!

例如:沒有經過別人同意就動手,或搶人家的東西,邊罰站邊說出「我下次會先問別人,不會先動手!」

 

別焦慮!七成爸媽有打過孩子

之前一則新聞,看得我怵目驚心!”教養壓力大,幼兒多半被打罵!”,新聞指出,在國內5歲以下的孩子,10個有7個,是被用打的教養長大,爸媽們有不得不的苦衷,讓”不打不成器”的話題,再次浮上檯面。很多家長會在很多演講後直接問我,以前我們也都是被打罵教育長大的,我們心理既沒有創傷,行為的表現也很好,看來以前的打罵教育是對的。現在凡事講道裡,用愛的教育,才讓孩子變的不可理喻~我趕緊澄清說:這是爸媽們對民主教養的定義,有很深的錯誤解讀啊!

第一:我不支持對孩子體罰,因為很少家長可以在心平氣和下,進行體罰,這樣失手的機會非常高。

但孩子有錯,當然可以罵,當然可以處罰,應該讓他們知道爸媽生氣了。如果你不是經常性的對孩子進行體罰,倒不至於因為一次體罰,讓孩子的心理產生終生影響。

但一定要讓孩子知道你是愛他的,別讓孩子因為被體罰而心生恐懼。

第二:”我們都是打罵教育之下的成功產物”,這句話只看到一部份的孩子,因為也有一部分的孩子,因為你動手了,他跟家的距離變得更遠了,一直在等待長大之後,逃離這一個陰影。

第三:爸媽的教養行為,會影響下一代的教養判斷。打罵教養代代相傳,不是有效教養,對孩子的身心發展絕非好事。

第四:很多孩子被打了,你問他犯什麼錯?他不一定能說出來!看來被打的當下,只是因為皮肉痛而投降,而跟你說”我下次不敢了~”根本沒有學到什麼經驗及教訓,這絕對不是教養的真正內容。

第五:先跟孩子講道理,再進行處罰,這個順序的必要性,一方面在緩和爸媽的情緒,降低你動手的機率,做出正確的下一歩判斷;一方面,在刺激孩子思考,同時也讓孩子記住下次不要再犯。

第六:當爸媽的,應該要去找到,除了體罰之外,對孩子最有效的處罰或刺激好行為的方式。大家應該不難發現,孩子總是能乖乖聽老師的話,而老師也不會出手,所以用對方法,孩子永遠都可以被教育。

 

打罵,人人都不愛,而且我認為當孩子越大,越不能用打罵的方式來進行教育,因為孩子的心裡越來越成熟,總是用負面的教育,有時真的會傷了親子關係,好不容易建立起來的融洽,可能瞬間就像拆毛衣一樣,輕輕一拉就沒了。

 

讓哭鬧的孩子,學習看見鏡子裡的自己

很多家長,帶著情緒管理很差的小小孩、大小孩來找我,都會問到一題,為什麼也處罰了,卻越大越難控制?

我都會說一句話:長大的過程,孩子看到的如果都是生氣的爸媽,而看不到生氣的自己,那到底我們,是要他改甚麼呢?就像訂正考卷一樣,也要先知道為何錯,再修正成正確的答案吧。

原文:https://www.leaderkid.com.tw/2020/06/12/%e7%a0%94%e7%a9%b6%ef%bc%9a%e5%b0%8f%e6%99%82%e5%80%99%e8%a2%ab%e6%89%93%ef%bc%8c%e9%95%b7%e5%a4%a7%e5%ae%b9%e6%98%93%e7%bd%b9%e6%82%a3%e7%b2%be%e7%a5%9e%e7%97%85/2/


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